Innhold
- Hovedforskjell
- Informasjon vs. kunnskap
- Sammenligningstabell
- Hva er informasjon?
- Hva er kunnskap?
- Viktige forskjeller
- Konklusjon
Hovedforskjell
Hovedforskjellen mellom informasjon og kunnskap er at informasjon betyr data som håndteres eller behandles om noen eller til en viss grad, og kunnskap betyr data eller informasjon innhentet gjennom praksis og / eller utdanning eller læring.
Informasjon vs. kunnskap
Informasjon er vanskelig, intensjon eller objektiv, sammensatt av data. Maskiner og personer kan lese informasjon. Kunnskap derimot trenger perspektiv og er ganske utydelig eller tvetydig. For informasjon er ferdighetsoverføring enkelt på forskjellige måter, dvs. vokale og ikke-vokale signaler. Mens det er kunnskap, er det litt tøft fordi det trengtes utdanning eller læring i delen av reseptoren. For informasjon trenger man ikke intellektuelt talent, mens man trenger kunnskap, trenger man intellektuelt og logisk talent. Informasjonen hjelper deg med å gjenkjenne betydningen av den avanserte formen for fakta eller data; på den annen side er kunnskap de passende og upartiske dataene som hjelper til med å lukke eller konkludere en situasjon. Informasjon er ikke nok til å estimere eller forutsi noe; på den annen side kan kunnskap estimere eller komme med forslag. Informasjon er selvbestemmende av bevissthet eller sinn. Den har vært der fra starten, den eksisterer nå, og den vil alltid være der - for våre oppmerksomheter å utforske. Mens et bevisst eller våken sinn kan gjenkjenne kunnskap, fratas tankene ingen kunnskap. Å kjenne til faktiske forhold eller fakta, prosedyre, verdier er informasjon, og å bruke den på en betydelig måte for merverdi er kunnskap. Alt annet er bare informasjon, men kunnskap er praksis eller erfaring.
Sammenligningstabell
| Informasjon | Kunnskap |
| Informasjon er fakta eller vet om noe eller noen. | Den faglige eller praktiske forståelsen av et emne eller fag er kunnskap. I hvilke fakta og talenter tilegnet seg gjennom evne eller utdanning. |
| Kombinasjon av | |
| Data og informasjon | Informasjon, erfaring og oppfatning |
| Overføre | |
| Bare overførbar | Krever læring |
| Utfall | |
| forståelse | forståelse |
| En i andre | |
| All informasjon trenger ikke å være erfaren eller kunnskapsrik. | All kunnskap er informasjon. |
| Replicateable | |
| Kan replikeres. | Identisk kopi eller duplikat er ikke mulig. |
| Forventning | |
| Informasjon alene er ikke nok til å stille forventninger. | Forventningen er mulig hvis man beholder den nødvendige kunnskapen. |
Hva er informasjon?
Informasjon er faktaopplysninger som endret og kategoriseres til en forståelig form, som kan brukes i beslutningsprosessen. Kort sagt, når data vurderes å være meningsfulle etter transformasjon, er det kjent som informasjon. Det er ting som opptrer; i utgangspunktet svarer det på et spesifikt spørsmål. Begrepet eller tittelen ‘informasjon’ definert som de organiserte, strukturerte og administrerte dataene, presentert i con, noe som gjør det relatert og gunstig for personen som ønsker det. Data betyr rå eller enkle fakta og figurer angående personer, steder eller annet, som er angitt i form av figurer, bokstaver eller symboler. Hovedfunksjonene i informasjonen er presisjon eller nøyaktighet, betydning, fullstendighet og tilgjengelighet. Det kan kommuniseres eller sies når det gjelder innholdet i en eller gjennom overholdelse og kan skaffe seg fra mange kilder som nyheter, TV, nett, mennesker, bøker og noe annet. Informasjon er viktig for dagens nybegynnere eller elever, og den oppmuntrer til å løse taktikk for problemer og intellektuelle ferdigheter - å stille eller spørre spørsmål og lete etter svar, finne eller søke informasjon, komme med meninger, vurdere kilder og beslutninger om å fremme velstående elever, operative bidragsytere, selvsikker eller trygge individer og ansvarlige borgere.
Hva er kunnskap?
Kunnskap er en oppsummerende og riktig samling av data eller informasjon på en eller annen måte som gjør det gunstig. Kunnskap sier til en bestemt eller tvingende prosess der mønstre som finnes i et gitt informasjonssett finner ut av det. Vi kan også trygt si at når et vesen lærer data eller informasjon om noe, så finner de ut om det. Denne kunnskapen vil ha noen verdifull og til og med passende bruk for dem, i tillegg til at det er slik, kan kunnskapen ikke i seg selv tilby tillegg som vil samle ytterligere kunnskap. Med kunnskap menes bevissthet og bevissthet hos et individ, sted, anledninger, begreper, bekymringer, måter å gjøre ting eller noe annet som samles inn gjennom læring eller utdanning, observasjon eller oppdagelse. Det er ferdighetsnivået å vite noe med forståelse gjennom å akseptere begreper, studere, ferdigheter og erfaring. Kunnskap godt definert som det som lærte eller antok, eller bevisst. Her er et eksempel på kunnskap er å lære alfabetet. Fratatt kunnskap kan man ikke være velstående eller vellykket i livet. For å utvide i ens yrke eller karriere er det viktig å skaffe seg så mye kunnskap som mulig. Kunnskap er like ekstremt viktig for å danne vår personlighet og perfeksjonere våre gjerninger eller oppførsel og omgang med mennesker. Vi må forstå oss selv, positive og negative forhold. Kunnskap har slike typer: saklige, prosessuelle, konseptuelle og metakognisjon.
Viktige forskjeller
- Informasjonen indikerer strukturerte data om noen eller noe anskaffet fra flere kilder som TV, regneark eller avis, internett, overlegg osv.mens kunnskap betegner oppfatningen eller forståelsen eller bevisstheten om fokuset som oppnås ved læring eller utdanning av et individ.
- Informasjon gir økning i oppfatningen av data og fakta i motsetning til kunnskap som forårsaker forståelse av saken eller emnet.
- Informasjon kan gjenskape til en lav pris. Bare en lignende duplikat eller gjengivelse av kunnskap er imidlertid ikke mulig av den grunn at den er avhengig av realistiske eller individuelle verdier, observasjoner osv.
- Hver informasjon er ikke nødvendigvis et stykke kunnskap, men all kunnskap er et stykke informasjon.
- Data samlet i en meningsfull con gir informasjon. Motsatt, når informasjon kombinert med erfaring og bevissthet, blir det kunnskap.
- Flytting eller overføring av informasjon er enkel på forskjellige måter, dvs. verbale eller ikke-verbale signaler. Tvert imot er kunnskapsflyttingen litt tøff, fordi den trenger utdanning og læring overfor mottakeren.
- Informasjon er befriende, men kunnskap er det ikke.
Konklusjon
For å oppsummere, diskuterer informasjon til data og faktum som har fått en viss mening gjennom mellommenneskelig forbindelse, og kunnskap er den korte og riktige samlingen av informasjon i en forstand som gjør den nyttig.
